Utbildning, kön och familjebildning

6.2.2024 Working Papers 340 Tiina Kuuppelomäki, Hanna Virtanen, Mikko Silliman, Kristiina Huttunen

Referat

Som svar på de vittomfattande konsekvenserna av sjunkande fertilitetstal överväger regeringar i höginkomstländer hur man kan öka takten för familjebildning. Trots ett betydande vetenskapligt intresse finns det fortfarande begränsade empiriska belägg för hur utbildning formar familjebeslut över livscykeln. Vi studerar effekten av utbildningsnivå på familjebildning med hjälp av regressionsdiskontinuitetsdesigner genererade av centraliserade antagningsprocesser till såväl gymnasial som tertiär utbildning i Finland. Vid båda marginaler ökar antagning till vidare utbildning sannolikheten att kvinnor bildar familj — det vill säga får barn eller hittar en partner. För män är våra punktskattningar nära noll för alla utfall och ibland negativa. Dessa resultat kontrasterar mot en vanlig uppfattning att utbildningsnivå gör det svårare för kvinnor att bilda familj och gör män mer attraktiva som potentiella partners. De positiva effekterna på kvinnlig fertilitet kan tillskrivas att utbildning förbättrar förenligheten av arbete och familj. Dessutom, eftersom färdigheter av högre ordning är alltmer viktiga på arbetsmarknaden och föräldrainputs är viktiga för att forma dessa färdigheter, stämmer dessa resultat överens med tanken att utbildning kan göra kvinnor mer attraktiva som potentiella makor. (AI-översättning)