Skolselektion och psykisk hälsa: belägg från regressionsdiskontinuitetsdesign
Referat
Skolmiljön utgör en stor del av ungdomars liv och kan därför ha en stor inverkan på deras psykiska hälsa. Trots detta är relativt lite känt om den specifika effekten av skolegenskaper, såsom selektivitet. I denna uppsats används omfattande finländska registerdata för att undersöka hur det att studera vid en mer selektiv, föredragen gymnasieskola påverkar elevers kort- och långsiktiga psykiska hälsa. Ett regressionsdiskontinuitetsdesign används för analysen, och fyndet är att även om tillgång till en mer selektiv skola har liten övergripande effekt på individens kort- eller långsiktiga psykiska hälsa, har det positiva effekter under perioden för studentexamensproven. Ytterligare analys avslöjar också heterogenitet baserad på selektivitetsskillnaden mellan den föredragna skolan och det näst bästa alternativet. (AI-översättning)
- ISSN: 1795-1801 (Online)
- ISBN: 978-952-209-194-9 (Online)
- JEL: I21, I26, I12, I31
- Publicering i PDF-format
- Tiina Kuuppelomäki
- erikoistutkija
- Tel. +358-40 940 1951
- tiina.kuuppelomaki@labore.fi
- Forskarprofil
