Effekten av gymnasieutbildning på kognitiva och icke-kognitiva färdigheter
Referat
Vi utnyttjar antagningsgränsvärden till gymnasieskolor för att studera effekterna av allmänt akademiskt inriktad kontra yrkesinriktad gymnasieutbildning på kognitiva och icke-kognitiva färdigheter med hjälp av ett regressionsdiskontinuitetsdesign. Vi mäter dessa färdigheter med hjälp av Finlands försvarsmakts grundläggande färdighetstest som på grund av allmän värnplikt täcker den överväldigande majoriteten av finländska män och är en stark prediktor för senare framgång på arbetsmarknaden. Vi finner att stora skillnader i genomsnittliga färdigheter mellan studenter som skiljer sig åt i sin utbildning när de inträder militärtjänsten beror på selektion snarare än kausala effekter av gymnasieutbildning på kognitiva eller icke-kognitiva färdigheter. (AI-översättning)
- ISSN: 1795-1801 (Online)
- ISBN: 978-952-209-197-0 (Online)
- JEL: J24, I21
- Publicering i PDF-format
- Jani Kuhakoski
- erikoistutkija
- Tel. +358-40 940 2697
- jani.kuhakoski@labore.fi
- Forskarprofil
